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Akanksha |
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「給予」和「獲得」之間的橋樑是「自我反省」
Pinkie
作為尼泊爾服務學習團的參與者，我答應過自己要全心投入所有活動，保持一顆開放的心和擁抱每個時刻。這個活動中，參與者被分成三組，我則在隊伍A。我和我的隊員有數次會議，而我們需在準備階段設計一個活動計劃。我們需要為兩個教學環節和一個創意工作坊的內容達成共識。不幸地，我們的首個計劃書被拒絕了。我們隊伍不但沒有驚慌，更在非常短的期間內完成了後備計劃。完成活動計劃後，我們就開始購買清單上的物資，然後們把物資分給各個隊員。各人帶着自己負責的物資，沒有一人埋怨過物資太重。當我們到達拉姆瓊縣的村莊，兩個教學環節和創意工作坊都運作得很順暢。
感謝我們有能讀寫簡單尼泊爾語的志工Akanksha，小朋友與我們之間能互相理解，有不錯的對話。除了和小朋友交流，我們亦有機會在學校油牆以貢獻當地社區。雖然我們的設計已有一個最終草案，但我們仍因實際情況作出了一些變動。我很慶幸能夠在這個活動當中有如此好的隊伍。我們並沒有很多溝通或討論，但我們把事情做得很好。我亦和我的隊員透過很多琑碎的閒聊互相認識，建立了一個更緊密的關係。
最初，我以為「服務學習」的意義就是給予和獲取。透過傳播愛心和關愛他人，我學習到一些有價值的東西。但是，我忽略了在「給予」和「獲得」之間很重要的橋樑，那就是「自我反省」。正如Light On燭動的創辦人Pink提及過，這個活動一半的部分是貢獻，而另一半是自省。透過自省，我們把給予轉化成獲取。教學、舉辦創意工作坊，油牆和下田屬於貢獻的部分，而自省的部分在於每晚的反思環節。這個時段給了我們機會反思自身和進一步認識自己。
最初，我在反思環節感到有些迷惘。並非因為我不想學習如何把自己變得更好，而是因為那是我第一次透過反思認識自己的長短處。回首一看，我總把這些時段看成寶貴的回憶。我知道我可能再也沒有機會體驗這種反思環節了。在香港，我們很少向別人打開心扉。不論好事壞事，我們都很少跟別人分享。我們每天都遇到新的人，但在有機會認識他們之前，我們早就把他們忘掉。我想說的是，反思環節給了我們一個機會讓他人進入我們的內心世界，與只相識兩三天的人分享我們的故事。如果我不在尼泊爾，恐怕就沒有這個機會了，因此我非常感恩。
這次活動的其中一個目標「活在當下」對我啓發尤深。去尼泊爾之前，我猶豫良久應否買一張電話卡。我知道如果我買了，我就會一直查看信息和尋找信號。我慶幸我決定了不買它。那是我做過最好的決定。因為我沒有經常查看手機的誘惑，我能夠集中精力與隊員和遇到的村民建立更緊密的聯繫。我希望，正如Pink所說，生活得像一個尼泊爾人。尼泊爾的人非常親切，非常真誠，非常友好。每當我們說「namaste」（等於英語的「哈囉」）的時候，他們總會笑着回說一句「namaste」。在尼泊爾，我感受到最簡單的幸福填滿了我的內心。繁星、巨石、清風、流水，微笑與日夜，是尼泊爾再也自然不過的事物。
我們在香港覺得理所當然的一切在尼泊爾都變得無價。當我發現，人與人之間，尤其是陌生人之間的友善並非奉旨，我感到十分難受。在香港，我們總會為各樣事物掛上價錢牌。我們「好心」是為了「好報」。某君為某人做了件好事，某人可能會誤解為無事獻殷勤。我愛尼泊爾的人，那些不會如此妄斷他人的人。感謝有這個旅程，我對自己是誰和自己想成為怎樣的人有更多的理解。我愛與人交流，關愛他人，為人付出。我相信只要我們以愛待人，他們也會以愛待己。
我在旅程中遇過最大的挑戰是要以英語與團友溝通。其中一個團友Akanksha來自印度，而英語是我們之間唯一的共同語言。我很怕在很多人面前說英語。我知道這是我其中一個弱點 – 說一個不熟識的語言時會很害羞，害怕他人會因此而對我有什麼想法。因此，我只和其他隊員說中文，而很少向Akanksha表達我的想法。記得有一天，我們隊伍油牆的時候，我又再一次跟我的隊員說中文。突然，Akanksha叫了一聲「請說英語！」我才當頭棒喝，意識到自己沒有為她切想，為她造成很多不便。我不可以因為自己不想說英文就讓自己說中文。我為Akanksha感到很抱歉，因此在反思環節我也向她道了歉。我答應自己不會再重蹈覆轍。我不會再因為沒自信或者害怕而選擇一條比較容易的路。我要挑戰自己，變得更勇敢，不怕失敗。我希望自己可以有些改變，那我就可以影響他人，甚至為社會帶來改變。
（感謝志工阮顯昇把Pinkie的感言由英文翻譯成中文） |
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